{"id":1707,"date":"2021-04-11T13:38:18","date_gmt":"2021-04-11T11:38:18","guid":{"rendered":"http:\/\/dottorati.unica.it\/dotticar\/?p=1707"},"modified":"2021-04-20T10:00:57","modified_gmt":"2021-04-20T08:00:57","slug":"valutare-la-sostenibilita-del-progetto-secondo-uninterpretazione-etica-dei-sustainable-development-goals-sdg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dottorati.unica.it\/dotticar\/valutare-la-sostenibilita-del-progetto-secondo-uninterpretazione-etica-dei-sustainable-development-goals-sdg\/","title":{"rendered":"Valutare la sostenibilit\u00e0 delle ricerche di ingegneria e architettura secondo i principi dei Sustainable Development Goals (SDGs)"},"content":{"rendered":"

Corso<\/em>
\nInizio 19 maggio 2021
\nDocente Valeria Saiu<\/p>\n

 <\/p>\n

Docente:<\/strong> Valeria Saiu, dottore di ricerca
\n(Componente del gruppo di lavoro Goal 11 \u201cCitt\u00e0 e comunit\u00e0 sostenibili\u201d dell’Alleanza italiana per lo Sviluppo Sostenibile (ASviS) e del GdL “Mobilit\u00e0” della Rete delle Universit\u00e0 per lo Sviluppo Sostenibile (RUS)<\/p>\n

Ore: <\/strong>8<\/p>\n

Data d\u2019inizio: <\/strong>19 maggio 2021<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sunto del corso <\/strong><\/h3>\n

Fino al 2030 gli Obiettivi di sviluppo sostenibile (UN SDGs 2015), rappresenteranno il riferimento principale dell\u2019agenda sociale, ecologica ed economica globale. Nonostante l\u2019invito a considerare in maniera sistemica le diverse componenti della sostenibilit\u00e0, ancora oggi l\u2019approccio prevalente \u00e8 tecnicista e settoriale, e trascura in particolar modo le implicazioni etiche delle diverse scelte. In questo quadro, le ricerche di ingegneria e di architettura che hanno (o dovrebbero avere) come principale obiettivo il miglioramento dei processi di sviluppo e trasformazione dei paesaggi e dei luoghi dell\u2019abitare, possono esercitare un forte impatto nel raggiungimento degli SDGs. Per questa ragione, il corso intende fornire alle\/ai dottorande\/i gli strumenti utili ad identificare gli obiettivi chiave e le potenziali ricadute del proprio lavoro all\u2019interno della cornice dei 17 SDGs<\/strong>, formalizzando un \u201cReport di Sostenibilit\u00e0 della Ricerca\u201d che potr\u00e0 essere inserito a complemento della propria tesi,<\/p>\n

 <\/p>\n

Descrizione estesa <\/strong><\/h3>\n

\u201c\u00c8 perch\u00e9 gli ingegneri hanno un impatto cos\u00ec grande sulla salute pubblica e sulla sicurezza che quindi devono essere pi\u00f9 etici, nell’ambito limitato della loro professione, rispetto a chiunque altro? (\u2026) Non sono le cose che facciamo come ingegneri (acqua pulita, strade migliori, computer pi\u00f9 economici) che sono eticamente discutibili. Sono le cose che non facciamo, le cose a cui non pensiamo nemmeno\u201d (Haws, 2001).<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

L\u2019ingegneria e l\u2019architettura hanno un impatto forte e diretto sull\u2019ambiente e sulla qualit\u00e0 della vita di tutte le persone. Di conseguenza, ingegneri e architetti dovrebbero operare per salvaguardare la natura e servire l’interesse pubblico, in maniera da garantire la sicurezza, la salute e il benessere della collettivit\u00e0. Tuttavia, come sottolinea David Haws (2001) nella sua discussione sull’insegnamento dell’etica agli ingegneri, il prevalente approccio tecnicista alla risoluzione dei problemi favorisce lo sviluppo di un pensiero convergente che spesso genera interventi inefficaci e improduttivi perch\u00e9 incapaci di riconoscere complessit\u00e0 e risolvere conflitti.<\/p>\n

Secondo questa prospettiva, le ricerche di ingegneria e architettura che dovrebbero avere come principale obiettivo il miglioramento dei processi di sviluppo e trasformazione dei paesaggi e dei luoghi dell\u2019abitare, richiedono un approccio divergente che renda evidenti i molteplici impatti associati ad un dato intervento, suggerendo soluzioni utili al raggiungimento di obiettivi di giustizia ambientale e sociale. \u00c8 questa la principale mission dell\u2019Agenda 2030 e dei relativi Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs – Sustainable Development Goals) approvati dalle Nazioni Unite nel 2015 che forniscono un quadro strategico di riferimento per la costruzione di programmi e politiche, piani e progetti orientati alla sostenibilit\u00e0.<\/p>\n

Date queste premesse, il corso intende fornire ai dottorandi gli strumenti utili a valutare, sia sul piano concettuale che operativo, i molteplici impatti del proprio lavoro di ricerca all\u2019interno della cornice dei 17 SDGs. L\u2019attivit\u00e0 laboratoriale proposta dal corso, infatti, prevede la redazione di un piccolo Report di Sostenibilit\u00e0 della Ricerca \u2013 realizzato sulla base delle indicazioni fornite dal docente e attraverso il contributo di seminari di approfondimento con esperti \u2012 in cui ciascun dottorando dovr\u00e0 identificare gli obiettivi chiave e le potenziali ricadute della propria ricerca. Il Report potr\u00e0 essere inserito a complemento della propria tesi di dottorato.<\/p>\n

A chi \u00e8 rivolto<\/strong><\/p>\n

Il corso \u00e8 rivolto a tutte\/i le\/i dottorande\/i di ingegneria e architettura che si occupano dello sviluppo di politiche, strategie, modelli e strumenti che hanno un impatto nella trasformazione e nello sviluppo del territorio, delle citt\u00e0 e della comunit\u00e0. Non sono richiesti requisiti e conoscenze pregresse. Non \u00e8 richiesto l\u2019uso di particolari software. Il modello da utilizzare per la valutazione verr\u00e0 fornito dal docente durante il corso.<\/p>\n

Programma<\/strong><\/h3>\n

Il corso prevede 4 incontri di due ore che comprendono tre moduli teorici, lo svolgimento di un\u2019attivit\u00e0 laboratoriale e il contributo di esperti in forma seminariale, secondo il calendario:<\/p>\n

19 maggio 2021 | modulo 1+ lab<\/p>\n

26 maggio 2021 | modulo 2 + lab<\/p>\n

9 giugno 2021 | modulo 2 + lab<\/p>\n

16 giugno 2021 | seminario conclusivo del corso<\/p>\n

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Dettagli sull\u2019orario ed eventuali modifiche del calendario saranno concordate con gli iscritti.<\/p>\n

Il corso di svolger\u00e0 in modalit\u00e0 telematica sulla piattaforma Teams.<\/p>\n

Attivit\u00e0<\/strong><\/p>\n

Modulo 1.<\/strong><\/p>\n

Storia e origini degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs). La strategia globale dell\u2019ONU e l\u2019Agenda 2030: Quali sono gli SDGs? Quale \u00e8 il quadro culturale e politico di riferimento? Quale \u00e8 l\u2019approccio allo sviluppo sostenibile?<\/p>\n

– Focus sul Green Deal Europeo e sul ruolo delle citt\u00e0 nella transizione verde dell\u2019Europa.<\/em><\/p>\n

Modulo 2.<\/strong><\/p>\n

SDGs e il rapporto ambiente\/societ\u00e0: perch\u00e9 gli obiettivi di tutela e salvaguardia ambientale sono strettamente integrati con gli obiettivi di sviluppo economico e benessere sociale?<\/p>\n

Discussione e analisi approfondite sul Goal 11 \u201ccitt\u00e0 e comunit\u00e0 sostenibili\u201d e sulle questioni ad esso correlate, in particolare cambiamento climatico e fragilit\u00e0 ambientale, salute e benessere, istruzione, povert\u00e0, lavoro e crescita economica.<\/p>\n

– Focus sui concetti di giustizia climatica, gentrificazione ambientale, diseguaglianze urbane e diritto alla citt\u00e0.<\/em><\/p>\n

Modulo 3.<\/strong><\/p>\n

Misurare gli SDGs. Dall\u2019obiettivo all\u2019azione: quali sono gli strumenti per analizzare, monitorare e valutare gli obiettivi di sostenibilit\u00e0 urbana e territoriale. Indicatori, indici e modelli di valutazione come strumento di aiuto alle decisioni per politici, amministratori e tecnici, nonch\u00e9 per la sensibilizzazione e il coinvolgimento delle comunit\u00e0 locali. Discussione sul ruolo centrale delle istituzioni e sulla necessaria integrazione e coerenza delle politiche per la sostenibilit\u00e0.<\/p>\n

– Focus sul concetto di benessere equo e sostenibile e sugli indicatori utilizzati per misurarne il raggiungimento, sugli indici di resilienza urbana e sui modelli di valutazione della sostenibilit\u00e0 alla scala del quartiere.<\/em><\/p>\n

Laboratorio. <\/strong><\/p>\n

Come tradurre la ricerca in azione. Attraverso uno strumento agevole messo a disposizione dal docente, le\/i dottorande\/i potranno valutare la propria ricerca per comprendere come il progetto si relaziona agli SDGs. Questo lavoro permetter\u00e0 di verificare, rendere esplicite ed eventualmente ricalibrare le prospettive ambientali, sociali ed economiche del proprio lavoro, in maniera da dare alla ricerca una maggiore rilevanza e acquisire maggiore coscienza di come il mondo apparentemente oggettivo della ricerca interagisce e contribuisce con diversi valori e agende.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Contatti<\/strong><\/h3>\n

v.saiu@unica.it<\/p>\n

 <\/p>\n

Modalit\u00e0 di iscrizione<\/strong><\/h3>\n

Per iscriversi \u00e8 necessario compilare la scheda iscrizione<\/a> e inviarla all\u2019email v.saiu@unica.it<\/a><\/p>\n

Per informazioni \u00e8 possibile contattare il docente al medesimo indirizzo.<\/p>\n

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